ガリレオ先生のなぐり書き方程式　|　【buy恩人ガリレオ流】−帝都大学への数学−

• ■更新情報
• 4/13・・・京都大学2009年文系数学入試問題着眼ノート 追加！
• 4/10・・・【帝都大学へのビジョン】「因数の頭に解宿る」サンプルフラッシュUp！
• 3/24・・・【buy恩人ガリレオ流】−帝都大学シリーズ−vol.1が本格的にバージョンアップ！
• 「因数の頭に解宿る〜因数分解と方程式〜」として135ページという
  壮大なボリュームにバージョンアップしました。
  「数学がガンだ！」なんて、もう言わせない！
  「数式が操れない！」なんて、もう言わせない！
• ←「因数の頭に解宿る〜因数分解と方程式〜」詳細ページ

• 「帝都大学へのビジョン」事務局より
• 事務局ページでは、一般販売もされていますが、【buy恩人】適齢期認証サービスは、そのまま継続されておりますのでご安心ください。
• 約420ページの壮大なボリュームとして「勉強法」・「帝都大学への数学」・「数学脳への導火線」の3部構成で 一式まとめられており、さらにバージョンアップ・追加がされていきます。
• ・「京都大学2009年度文系前期数学入試問題着眼ノート」は4月13日アップ完了。
• ・「帝都大学への数学vol.1」は「因数の頭に解宿る」として本格バージョンアップ完了。
• おそらく、ご購入されたノウハウよりも価値があるものになることでしょう。
  「帝都大学へのビジョン」詳細は、下記の事務局ページよりご覧いただけます。

←「帝都大学へのビジョン」事務局ページ

人は僕のことを「ガリレオ先生」と呼ぶが、
　　　僕はただ論理的なものを愛するだけ・・・
　　　　　僕は、非論理的なものに興味は無いだけ・・・

僕は人にものを教えることはできない。
　　　できることは、相手のなかにすでにある力を
　　　　　見いだすこと、その手助けである。

そして、僕は、何も学びとることがないほど
　　　無知な人に出会ったことはない・・・。

僕は、時として、非論理的なものに
　　　とても弱い自分を見つける・・・
　　　　　「こころ」という非論理的なものに

なぐり書きという手法で第三者に説明することは、
　　　僕にはいたって合理的な手法であることをご容赦願いたい。
　　　　　論理的であることは、それだけで美しいのだから・・。

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最近、なんだか【buy恩人】の看板ページにもなりつつあります。
とみに「帝都大学」の検索からご来訪の皆さまが多いようです。
ありがとうございます。

当コーナーは、数学を素材に
偏差値が並みか並み以下の高1〜高2生へのきっかけ作りを意識して
立ち上げたコーナーです。
ここで言う「帝都大学」とは、皆さんが希望する大学（高校）と捉えてください。

運営しておりますと、生徒諸君や親御さんからご相談のメールが結構舞い込みます。
いろいろお答えしている中から生まれたものが「帝都大学へのビジョン」です。

「成績が伸びない」「やる気がしない」などの源流を辿りますと、
いくら良いノウハウを与えても伸びない原因が、根強く残っていることが伺えます。

もちろん、正しい勉強方法を知らずに、「努力」や「真面目さ」だけでどうにも
ならないことによってモチベーションが低下している場合もあるでしょうが、
ほとんどの場合は大元の動機付けが出来ていないことにあると見受けられます。

そこのところのサポートを周囲がしてあげないから、本人もムダムダ時間を浪費
しているだけというところが多々見受けられます。
ただ、この部分をクリアーにしさえすれば、多くの子が帝都大学に進むことが
できるでしょう。
実は、人の差というものはそこだけから生まれてくるものなのですから・・・。

それが故、【buy恩人】では、
帝都大学へのビジョン→ゴールに向かって自分と向き合うエクササイズ
→帝都大学へのビジョン実践　という大元をサポートする構図が必須だと
確信しました。

この前提がクリアーされた時点で、初めて勉強法ノウハウも生きてくるものです。
塾通いもその例外ではありません。

数学のセンスに関しましては、言葉だけではなかなか伝えきれるものではありません。
しかし、数学は言葉で理解しないとそのセンスが養われないのも真実です。
本当は、紙以上のニュアンスを多くの豊かな言葉で語る現場が必要です。
言葉に変換するという作業が、やがて無意識の言葉＝イメージに変換する
という合理化につながり、自分なりのセンスとなって進化していくはずです。

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「帝都大学へのビジョン」一式の内容的な概略は、事務局ページでご覧いただけますが、
下記に従来の内容を経緯としてご紹介させて頂きます。

• ゴールに向かって自分と向き合う　受験生編
  PDF9ページ　2008年10月6日
  対象：高校受験生、大学受験生及びその保護者
  しっかりと自分の人生の中で今を捉えていただくエクササイズです。
• 帝都大学へのビジョン　実践編
  数学トレーニング＆英単語記憶術　−高校受験・大学受験共用−
  PDF25ページ　2008年10月29日
  対象：高校受験生、大学受験生及びその保護者
  【buy恩人ガリレオ流】京都大学一発合格「重ね塗りの反復練習」とは？
• 帝都大学へのビジョン
  PDF22ページ　2008年6月26日
  対象：高校受験生、大学受験生及びその保護者
  勉強のノウハウ以前の「勉強の」大前提とは？
• 特集2　京都大学2008年文系数学入試問題　着眼ノート
  PDF29ページ　2008年8月16日
  対象：大学受験生
  実際の入試問題を通して着眼点を捉える参考として
• 特集1　フィボナッチ数列＆リュカ数列〜フィボナる・リュカる〜
  PDF40ページ　2008年4月3日
  対象：一般社会人・高校生
  話題のフィボナッチ数列・リュカ数列を漸化式から捉えます。
• vol.002−三角関数はじめの一歩−
  PDF13ページ　2008年8月16日
  対象：高校生
  公式ばかり多い三角関数！覚える必要のない無駄を省くガイダンス
• vol.001−式の展開と因数分解は数学センスの宝庫−
  PDF35ページ　2008年3月11日
  対象：高校生
  習っただけでバラバラに仕舞ってあるだろう式の展開や因数分解を系統付けます。
• 【buy恩人ガリレオ先生のなぐり書きアドバイス】　〜公立高校数学入試問題解説〜
  PDF24ページ
  対象：高校受験生・中学生
  偏差値66レベルの高校入試問題を分かりやすく解説・・・全て一般非公開

「帝都大学へのビジョン」完全版は
←【buy恩人】適齢期認証経由サービスでご提供されます。

「帝都大学へのビジョン」サンプル閲覧及びご購入は
←「帝都大学へのビジョン」事務局ページへ

僕の友人朝田龍太郎のワンポイントメッセージ

■勉強法・学習法マニュアルに関する僕の考え方

buy恩人適齢期認証経由サービスと聞いて「なーんだ」と思われたことと思うが、
僕のなぐり書きは販売するためのものでもないし、そんなたいそうなものではない。

ただ、子どもたちが伸びるには、さまざまな契機が必要である。
人から見れば「そんなことで・・・」というような意外なことで急に伸びる場合もある。
どうしても伸びない子どもには、こういったマニュアルが刺激になることもあるだろう。
そのことを僕は否定はしない。
しかし、それでも伸びない場合もあるかもしれないことも確かだ。

極端な話、僕のところで学びたいということで、急に物理を勉強しだした女子学生も
いるということだ。

どこにきっかけが潜んでいるのかは分からない。
しかし、その子が伸びるための解は、性格・知能などを論理的に突詰めれば
必ずあるはずである。

ただ、人間の心を全て数値化することが難しいということだ。
そして、そのきっかけに幸いにも出会えることが出来れば、
あとは自力で成長していけるだろう。

最初から自力で成長できる子には全くマニュアルは必要ない。
むしろ害ですらあるだろう。
しかし、自力で動き出せない子には、自力で動けるための外力を与え、
可能性をより多く模索するという点でムダではないだろう。
人間にも「慣性の法則」は当てはまるのだ。

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■一口知識
TV放映のガリレオ先生のなぐり書きを見ていると、さかんに∂f/∂tという形が出てきますね。
これは、偏微分方程式といわれるもので、fという関数はtとx,y,・・・という複数の変数によって
規定される関数の場合に、t以外の変数は固定として（すなわちtだけを変化させた場合）にfが
どのように変化するかの割合をt→0として求めるというものです。
君たちが学校で習っているdx/dtという形の微分は変数が一つの場合の微分で、
常微分方程式と呼ばれます。

【buy恩人ガリレオ流】−帝都大学への数学−で、数学センスを養って君も帝都大学へ！